梁会 广东理工学院

一、引言

近年来，在社会经济快速发展的背景下，教育事业取得了前所未有的发展成就，为高素质人才的培养营造出了良好条件。体育是小学、中学和大学阶段不可或缺的学科，是培养学生身体素质、健全学生人格和锻炼学生品质的载体，体育教学活动的开展直接影响着学生运动习惯、坚韧品质的形成，而且相对于其他学科而言，体育学科有着一定的实践性特征，区别于传统的理论知识教学，这也为开展德育活动创造了条件。篮球是深受学生们喜爱的体育运动，在具体的篮球活动中，学生的上下肢需要协调运动，很好地培养了他们的速度、耐力和敏捷性，而且有利于促使学生的各个器官得到有效锻炼，参与篮球活动的学生，通常表现出良好的精神状态和坚韧的意识品质，将德育元素融入篮球教学活动之中，拓展学校德育的途径，提升德育的实践效果，对于学生的成长尤为重要。

二、篮球运动的特征

篮球运动始于1891年的美国，美国教师奈尔史密斯先生在教学时，为了不受寒冷天气的影响，便在室内组织体育活动，把两只篮子固定在墙面上，学生分组进行投篮，并将投进多少球作为评判胜负的指标，受到了学生们的喜爱，经过多次演变，成了现代的篮球运动。篮球作为一种全身心的活动，运动者需要集中注意力，观察球的运动趋势，并时刻准备着移动、跳跃动作，定期参加篮球运动，对于学生身体素质的发展有着很大的积极作用，而且有利于学生品格的塑造，形成积极向上的情感态度。……