张裴裴 王攀峰

摘   要

语文教材作为承载语言和文化的重要媒介，蕴含着极为丰富的文化精神，成为学生习得基本知识、获得价值理念的重要文本形式，集中体现了一个国家的民族特色和整体形象，影响着学生对于国家形象的认知和评价。统编高中语文教材塑造了景物类型丰富、社会历史悠久、文化底蕴深厚且多元的国家形象，但是须要加强国家硬形象的塑造，增添民族和生活内容，同时立足当代和国际视角，进一步完善国家形象。

关键词

统编教材   高中语文   国家形象   国家物质形象   国家社会形象  国家文化形象

改革开放以来，中国制造的出口产品和中国人在海外的形象，已经成为传递中国形象的重要载体。如今，国民的言行举止和道德水平已经成为衡量国家软实力强弱的内在标准。当下我国国民的基本素养教育与中国的发展速度存在一定差距，因此，教育领域日益重视对国民形象的塑造，使之成为国家形象的标签。2016年提出的中国学生发展核心素养更是突出了这一点，国家认同成为培养学生的重要基本点。通过对学生的情感态度、价值取向和行为方式进行积极引导，使学生在思想和行动上积极参与社会生活，获得民族自信心和自豪感。与此同时，国家形象教育是爱国主义教育的重要组成部分，学生作为国家知识的重要认知群体，是传播和塑造国家形象的中坚力量。基于此，本文借统编高中语文教材对国家形象进行分析，并为更好地传播和塑造国家形象提出几点建议。……