摘   要

信息时代，人们的生活方式发生着改变，工作及学习方式也会随之改变。视频会议是信息时代会议形式多元化的必然产物，而且还会长期存在。因而，挖掘价值资源，提高会议质量，让视频会议成为教师的一种学习方式，成为高质量的教师研修课程，是教育工作者须面对的一个新的课题。

关键词

视频会议  线下会议  学习方式  研修课程

基于疫情防控的需要，利用网络及信息化手段，参加各种视频会议成为教师们新的会议形式。在后疫情时代，随着信息技术水平的不断提升，线上视频会议与线下会议相结合，将是一个长久的存在。因而，加大对视频会议的研究，挖掘视频会议的价值资源，组织召开高质量的视频会议，成为学校及各级教育管理部门面对的一项新的课题。

一、视频会议的利与弊

与参会者聚集一堂的线下会议相比，线上视频会议有利也有弊。

1.视频会议的利

在教育领域，线上视频会议的“利”主要表现在以下四个方面。

（1）节约了教育经费。教育领域的各种会议很多，特别是教师发展水平较高、教学质量被社会认可的学校，外出参会的人次就更多了。按会议类型划分，教育领域的会议包含以下几种类型：（1）面向学校管理人员的会议，例如校长工作会议、党建工作会议、教学工作会议、学工工作会议、后勤工作会议……;（2）面向名优教师的会议，例如各学科省市（县）中心组会议、省市（县）名特优教师专题会议、各级学科带头人会议等;（3）按教育规划项目划分，很多省市都会以项目创建的形式对学校进行专项资助，在各种项目创建过程中，要召开很多涉及学校工作方方面面的会议;（4）各种临时性的会议。