摘   要

乡村教师流失表现出流出人数大于流入人数、优秀中青年教师流失多于老年教师、主课教师流失大于副课教师的特征。乡村教师流失的原因在于，学校生态环境落后、教师工作条件欠佳、社会地位较低、身份认识迷失、学校管理松散、教师自我价值难以实现、主体性发展缺失。从提升职业幸福感视角破解乡村教师流失问题可采取以下措施：优化乡村学校生态环境、提高乡村教师职业吸引力、逐步提高乡村教师社会地位、增强乡村教师职业认可度、奉行学校民主式管理、扩大乡村教师自主话语权、尊重乡村教师自主成长、增强乡村教师职业幸福感。

关键词

乡村教师  教师流失  职业幸福感  学校管理

当前我国教师面临着这样一个事实——职业幸福感日益流失，这个问题在乡村教师中表现得尤为突出。近些年来，随着国家及社会各界对教育公平问题的高度重视，尤其是对乡村教育问题的广泛关注，我国乡村教育整体得到快速发展，乡村教育事业取得的成效显著。但与此同时，乡村教育在发展过程中仍然面临着诸多问题。

一、乡村教师流失现实表征

乡村教师流失是我国乡村教师队伍建设中面临的重要难题。

1.乡村教师持续流失，流出人数大于流入人数

教师流动整体趋势表现为从级别较低、环境较差、条件欠佳的学校流向级别较高、环境较好、条件优良的学校，即从乡村学校流向乡镇、从乡镇学校流向县城、从县城学校流向市区，且流动规模较大。……