王明阳

在青春的包裹下，沙粒会变成珍珠

班主任调整之前，我和萨克并不是同桌。班里的座次是按照个头+成绩排的，个头居中而成绩在班内居第一的我，在第三排;而个头第一、成绩后进一些的萨克，在最后一排。

教育学的有些提法很有意思，成绩欠佳不能叫“差生”而叫“后进生”，后来一进步，那肯定就是后来居上。是不是真能这样那是以后的事儿。

萨克很满意他的座次，左右都是能跟他玩闹的好哥们儿，自习课说个悄悄话着实方便。再说，桌子离讲台一丈八，就算老师火眼金睛也甭想看清他在桌洞下面搞的小动作。

班里新来了赵老师，班里的座次有了变化。赵老师，新考入行，年轻，尤校长叫他勇挑重担。赵老师白白净净的，脸上写着沉思。那天，他在讲台前环视全场，到了晚自习下课铃一响，他进来说：“咱班得调调位……”喧闹声中，有欢呼，也有哀怨。

赵老师拿起板擦重重一敲，全场安静，你就知道我的新同桌是谁了。我捏着笔怔了一下，和萨克并排坐到一块儿，我感觉颇有些压力。13岁的年紀，萨克明显高出我半头，他骨架又大，两条长胳膊若舒展起来并排搁在课桌上，就没我放胳膊的地儿了。

听课，我眼睛只盯着讲台上的老师，余光都不瞄萨克一眼;下课了，我总要去洗手间里跑一趟。萨克也没老实地待着，每次我回来，他的座位都是空荡荡的，不用猜，他又和好哥们在走廊神聊去了。似乎，他并不怎么喜欢我这个“先进生”。 “井水”“河水”的局面，还是被赵老师给“搅了”。