任睿 杨溢

摘 要：本文采用实证研究方法对我国广西、贵州、云南三省（区）目前开设图书情报与档案管理专业的高校学生开展调查。利用问卷分析了三省（区）图情档学生对本校图情档专业的认知情况，总结了三省（区）图情档学生现阶段的问题，提出提升学生入学前专业认知和入学后专业认同，强化专业本地特色建设、提供就业指导和推动行业发展、提倡教学理论与实践相结合，增加课程的技术性与新颖性、完善教师团队建设，建立完备的考核制度和校际合作。

关键词：图书情报与档案管理;专业认知;满意度;问卷分析

广西、贵州、云南三省（区）位于我国西南民族地区，现阶段开设图书情报与档案管理学科（以下简称图情档）的培养点有5个：广西民族大学、贵州民族大学、贵州师范学院、贵州财经大学、云南大学（表1）。本文将以这5所高校本硕层次的4个专业（图书馆学、情报学、档案学和图书情报专硕）的全日制学生为研究对象，探究我国西南民族地区图情档高校学生的专业认可、就业认知、课程和教师满意度。

一、研究设计

本文采用实证研究方法。问卷参考国内相关文献的问卷设计并进行了修改和前测，通过纸质发放和远程网络发放。问卷主要包括4个模块，第一模块是个人基本信息，如学校、专业、年龄等;第二模块是专业认可调查，如专业特色、为何选择本专业的原因、入学后态度的转变等;第三模块是就业认知调查，主要调查学生对就业方向、就业岗位数量等看法;第四模块满意度评价，主要询问学生对课程内容理论性、课程内容前沿性、教师的指导、教师备课等评价。……