杨传喜，吴昊天

（桂林理工大学商学院，广西桂林 541004）

科普即以一种易于理解的方式向公众传递科学知识、技术及思想的过程，对科学创新起间接影响作用［1］。科普作为创新发展中“重要一翼”，是实现创新驱动发展的战略目标，提升国家科普软实力，从而更稳更快度过创新型国家建设的攻坚阶段的关键［2］。故提高科普资源配置效率有利于进一步深化科普供给侧改革，为科普事业进一步发展提供科学依据。中国科普能力发展前期主要依赖于科普资源的大量投入，尽管有一定成效，但由于区域发展存在不平衡性［3］、市场机制的不完善等问题，使得科普资源地区流动存在障碍，进一步导致科普资源错配。故要想实现科普事业持续稳定的高质量发展，不仅要提升科普资源投入，还必须从科普资源配置效率方面找原因、找对策。

科普资源现有研究主要集中在科普资源的投入产出［4］、科普效果界定［5］、科普资源投入产出效率等方面［6-15］。其中科普资源投入产出效率方法具有多样性，主要采用数据包络分析［6-10］、主成分分析法［11］、灰色关联度［12］、动态C-D 函数［15］、熵权法-GEM［13］等。刘广斌、李建坤应用三阶段DEA 方法得出投入产出综合效率不断波动，近年呈缓慢下降趋势，各省科普能力水平存在明显差异的结论［9］。吴华刚运用主成分分析法得出科普资源的整合集成共享程度和利用效率效率较低、其中建设发展不平衡是制约科普资源的主要原因的结论［11］。侯晨阳、杨传喜采用DEA 模型将不同省份按科普资源配置效率分类，并认为合理的要素配置是提高配置效率的关键［10］。……