段 炼 秦秋燕 马 骥*， 娄信强 陆汝成

（1.南宁师范大学自然资源与测绘学院；2.南宁师范大学北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室）

在土地资源管理硕士专业中，土地资源管理研究方法课程（以下简称课程）的目的是使研究生掌握面向国土空间规划和乡村振兴等领域的分析方法和理论，并培养其动手实践能力。然而，地方普通高校在该课程建设中存在一些不足，如课程思政缺失、教学手段和技术落后和考核机制陈旧等。另一方面，以人工智能和时空大数据等为基础的新一轮科技革命和产业重要驱动力量不断影响着土地资源管理专业建设，对专业课程的教学内容、教学方法与教学考核提出了更高要求。在此背景下，将课程思政和人工智能元素融入课程具有重大的现实意义与紧迫性。

一、土地资源管理研究方法课程改革原则

课程坚持“立德树人”目标贯穿教育教学全过程，深入挖掘专业课中蕴含的思政元素，培养研究生的家国情怀、国家视野、专业自信以及职业理想，实现知识传授与价值引领的有机统一。将智能分析算法技术融入土地资源管理专业硕士研究生课程中，服务国土空间规划编制等“数字农村”和“智慧农村”建设，赋能国土“三生”空间高质量发展。通过引入慕课、“混合式”翻转课堂等教学内容，遵循“授人以鱼不如授人以渔”“以学生学为中心”等教学理念，重构深度教学环节，激励学生主动参与课程交流讨论和智能实验，增强学生团队协作、智能分析等能力。……