刘亚萍

中国传统文化是中华民族的生命之源、立足之本。中华民族五千年的悠久历史，积淀了许多具有浓厚东方文化色彩的文化。如何实现其珍贵的价值，焕发其应有的光彩，是一个历久弥新的话题。对此，我园大班通过一系列传统文化活动，加深幼儿对传统文化的体验，发展幼儿的表现力、语言表达能力和动手操作能力，也让大班的生命教育有了人文意义和价值，有了理性的意蕴和道德的升华。

中国传统文化对于幼儿园生命教育的启示

生命教育的思考 生命是世界存在的基础，它具有不可逆性、不可再生性、不可互换性。生命的这些有限性促使我们去思考，去创造，以积极的心态实现自己的生命意义。作为学前教育者，我们从幼儿园开始就要重视对幼儿开展生命教育。大班幼儿已经开始慢慢了解生命的价值，初步感知生死，我们要引导他们懂得人的精神生命富有生机和活力，它无穷无尽，使人的生命有了人文意义和价值。

中国传统文化对生命教育的启示 中国传统文化教育活动对于幼儿情绪情感有着积极的促进作用；中国传统文化教育活动能够培养幼儿良好的人格修养与道德品质；中国传统文化教育活动能够激发幼儿的探究欲望与探究行为。

幼儿园开展传统文化活动的有效途径

中国传统文化在大班主题活动中的渗透融合 陶行知先生提出“生活教育”，我们通过主题活动将幼儿园教育的五大领域涵盖其中，通过多元组织实施方式将教育贯穿在幼儿一日生活中。……