陈思韵

在国内外，快乐教学的思想由来已久。我国著名的大教育家孔子曾指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”英国教育家斯宾塞主张快乐教育。近年来，广东省佛山市顺德区勒流中心小学一直致力于以信息技术为手段，构建“乐晓课堂”，改革课堂的教学方式和评价方式，调动学生主动参与学习的积极性，让学生快乐知晓知识。那么，英语作为基础学科该如何构建“乐晓课堂”呢？我们主要应从以下几方面入手。

// 提高教师信息素养，发挥教师的主导作用//

随着多媒体技术、电脑网络的普及，课堂教育教学活动不断地发生着变革。为了适应网络时代给教学带来的变化，教师必须不断地提高自身的信息素养。课前，教师可以通过网络获取与教学内容相关的内容来完善自己的备课，使学生所学的知识更丰富、更全面、更系统；课中，教师可以利用学乐云平台、互联网等进行授课，提高课堂教学效率；课后，教师可以根据学生的实际，分层布置电子作业或推送优秀微课，满足不同层次学生的学习需求。

// 运用信息技术构建乐晓课堂，打造高效课堂//

利用信息技术导入新课，激发学生学习兴趣 课堂导入是一堂课的开端。好的导入能吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣和求知欲，为学生的进一步学习奠定基础。作为英语教师，要重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，自然、巧妙地设计导入，帮助学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。……