李艳霞

为建设有城市副中心特色的创造性双语课程，北京一幼海晟实验园城市副中心园结合实际，秉持源于母体、别于母体的宗旨，将双语融入幼儿的教育教学活动。户外活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，是有目的、有计划的教育活动。户外活动不仅是幼儿日常生活中一个非常重要的环节，也是幼儿运动的基本形式。为提高幼儿活动积极性以及在生活中渗透双语教育，我园从以下三个方面对创造性双语户外活动进行了拓展和实践。

丰富活动内容，创新活动方式

挖掘传统户外游戏价值，激发幼儿活动兴趣 传统体育游戏内容并不少，但往往幼儿的兴趣会随着游戏次数的增多而降低。挖掘传统体育游戏的价值，使其更加贴近幼儿生活，使幼儿对源于周围生活事物的体育游戏产生并保持浓厚的兴趣。在实践中，我们将传统体育游戏进行改编，以幼儿生活经验为基础，讲究情景性，使体育游戏活动更具有趣味性、自由性和社会性。

结合传统节日开展创造性双语户外活动 孩子们在节日活动中，感受浓郁节日文化的同时，也参与了很多有趣的节日游戏。比如，端午节活动中“throw zongzi to fish（投粽喂鱼）”；清明节中“play the football（足球游戏：由蹴鞠演变而来）”等。节日过后，孩子们仍沉浸在节日氛围中不能释怀。因此，我们把一部分节日游戏进行改编，运用到日常体育游戏中，引导幼儿以角色身份参与游戏，激发幼儿参与游戏的积极性。由于之前有节日游戏的铺垫，孩子们在体育游戏中更加主动，积极性更加高涨。……