○孙素娟

一、认真听老师读两遍短文，然后回答问题

1.文中写了火灾中______、_____、_____三种植物具有“化敌为友”的本领。

2.根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）火灾中的桉树“化敌为友”，将不利转换为有利，当大火将地面上的植物燃烧殆尽时，有竞争关系的对手也同时被铲除一空。 （ ）

（2）“火百合”是因为大火变成火红的颜色。（ ）

（3）美国黑松基本依靠森林大火来帮助其释放种子。 （ ）

基础知识

二、书写句子

少壮不努力，老大徒伤悲！

三、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”

1.“藤蔓（wàn）、罢了（liǎo）、徘徊（huí）、间断（jiàn）”带点字的读音都正确。 （ ）

2.“书籍、寂寞、严峻、司空见惯”四个词语没有错别字。 （ ）

3“.恐怕第三件事情才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”这里的“玩意儿”就是玩具。（ ）

4《.鲁滨逊漂流记》的作者是美国的马克 吐温。 （ ）

5.《两小儿辩日》中一儿的观点是：日始出时去人近，而日中时远。他的理由是：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此为远者小而近者大。 （ ）

基本技能

四、词句段运用

1.下面带点字的意思正确的一项是（ ）。

A.自愧弗如（仿佛）

B.见微知著（著名）

C.过犹不及（及时）

D.赴汤蹈火（热水）

2.“我们有缺点，不怕别人指出”把两句话连接起来最恰当的一组关联词语是（ ）。

A.因为……所以……

B.虽然……但是……

C.如果……就……

D.不管……都……

3.下列加点成语使用最恰当的一项是（ ）。

A.“白色垃圾”严重污染环境，清理“白色垃圾”已经迫在眉睫。

B.小林虚心学习，每次课间，都不耻下问地向老师请教。

C.运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌、蠢蠢欲动，都想为班级争光。

D.在少先队比赛中，让青年队队员参加，简直是拔苗助长。

4.凌晨四点登上泰山顶峰，望着黑压压的人群，我不由得叹道（ ）。

A.“读书须用意，一字值千金”

B.“莫道君行早，更有早行人”

C.“路遥知马力，日久见人心”

D.“近水知鱼性，近山识鸟音”

5.下面关于节日的诗句按时间顺序排列正确的一项是（ ）。

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

A.①②③④

B.②①③④

C.①③②④

D.③②④①

6.按要求写句子。

（1）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。（照样子写出下面传统习俗的吉祥寓意）

建筑上雕刻蝙蝠：__________________________________________________________________。

（2）根据句子的意思，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花________，热情的杜鹃花___________。

（3）过了二十三大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照加点部分的写法把下面句子补写完整）

小老鼠饿得____________________________________________________________________。

（4）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。（通过外貌和神态写出人物的特点）

体育课，跑完三圈，小胖墩______________________________________________________________________________________。

五、积累运用

1.毕业分别之际，班主任用《荀子·劝学》中“________________”这句名言表达了他希望我们努力学习，将来能超越老师，成为栋梁之材的祝愿。你用孟郊的诗句“___________，__________”赠送给老师，表达对老师的感恩之情。

2.喜欢旅游的人，每次路过一个景点时，总会用手中的相机进行记录，然后通过微信把照片发在朋友圈里，有些人还会配上一些诗句。拍到了蒙蒙细雨，会配上诗句“_____________，______________”；拍到江南的春天，会配上“_________________，_____________”；拍到皎皎明月会配上“_____________，___________”。

3.请借用诗句来赞美下面人物的精神品质。

坚贞不屈的李大钊：________________________________________________________。

综合能力

六、课内阅读

那个星期天（节选）

我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗了下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远，越来越piāo miǎo( )，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

1.在文中的括号里写出正确的生字。

2.这个片段主要写“我”盼着什么？

3.体会作者是怎样把“我”的心情写具体的。

（1）“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”这句话是对“我”_____________的描写，表达了“我”_______的心情。

（2）文中画线句子是对_________的描写，写出“我”__________的心情。

七、课外阅读

养竹记

竹似贤，何哉①？竹本②固③，君子见其本，则思善建④不拔者。竹性直（性格 品性），君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，君子见其心，则思应虚受⑥者。竹节贞，君子见其节，则思砥砺名行⑦（xínɡ hánɡ）。夫如是⑧，故君子人多树之⑨，为庭实⑩焉。

注释：①【何哉】为什么呢？②【本】根。③【固】稳固。④【建】树立。⑤【中立不倚】正直不偏颇。⑥【虚受】虚心接受。⑦【砥砺名行】磨练名节品行。⑧【如是】因为如此。⑨【树之】种植竹子。⑩【庭实】这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。

1.联系上下文，圈出文中带点字的正确读音或解释。

2.根据下面译文，判断文中画横线的句子的朗读节奏，正确的一项是（ ）。

译文：竹子的根稳固，君子看见它根的坚固，就想到要培植好坚定不移的品格。

A.竹/本固，君子见其/本，则思/善建不拔者。

B.竹本/固，君子/见其本，则思/善建不拔者。

C.竹本/固，君子/见其本，则思善/建不拔者。

3.把文中画波浪线的句子翻译成现代文，正确的一项是（ ）。

A.竹子是空心的，君子见到它的心，就会感到空虚。

B.竹子的心空，君子看见它的心，就想到应该虚心接受一切东西。

C.竹子内心虚空，君子见到，就会虚心接受意见。

4.文中“竹似贤”表现在：竹根坚固、____________、__________、___________四方面。

5.开头和结尾的关系是（ ）。

A.总分总

B.首尾呼应

C.概括与具体

6.古代有的诗人在诗中赋予竹子人的精神和品行，请写出两句这样的诗句。

八、名著阅读

《汤姆·索亚历险记》梗概

汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现，汤姆、哈克带着小伙伴一起逃到一座荒岛做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。在一次野餐活动中，他与贝奇在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，他和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。

1.默读梗概，想想这部小说写了汤姆索亚哪些历险的事，用小标题的方式列出来。

目睹凶杀案→（ ）→（ ）→（ ）→寻找宝藏

2.请从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》《汤姆索亚历险记》中选择一部，写出作品主人公的名字并对主人公做出评价。

3.下图是文文和林林对阳光小学六年级学生进行的外国名著阅读的调查统计图，请分析统计图，完成后面题目。

（1）从上边的统计图中可以发现：约有1/3 的人读过______本外国名著，也有______%的人没有读过外国名著。

（2）有的同学不喜欢读外国名著，请你引用读书名言来劝勉。

九、习作展示

2020 年，一场突如其来的新冠肺炎病毒疫情席卷了全国。你了解这种病毒吗？这种病毒给我们的生活带来了哪些麻烦？它的到来有没有让你改变一些生活习惯？在抗击疫情期间发生过令你感动、难忘的事吗？此次疫情是否让你对长大后的理想更加明确？你有哪些心愿想实现？你是否也幻想过通过科技手段解决病痛、改变环境、改变人们的生活？

1.写一封信，可以写给为抗击疫情默默付出的医生、护士、志愿者、社区服务人员……表达对他们的敬意。

2.写一份倡议书，号召人们保护野生动物、保护环境。

3.写一写你的心愿，尤其是你长大后的理想。

4.写一个科幻故事，想象未来人类运用科学技术解决了哪些困难，过上了怎样的生活。

附：听力材料

火灾中的植物（节选）

化敌为友，将不利转换为有利，使火灾的伤害变成好处。大火烧掉地面上的生物组织，可它烧不到地表之下，植物的根系得以保存。根系像是最后一股有生力量，为植物的再生提供可能。当大火将地面上的植物燃烧殆尽时，有竞争关系的对手也同时被铲除一空。植物利用此难得的机会争分夺秒，抢占先机。谁能先发出新芽，就能多得更好的土地、更多的阳光和水。

桉树能从烧焦的树干里直接生出新的嫩芽。因此，在经受过森林火灾的桉树林里，常常可见奇异的景象：一棵已经烧得焦黑的树干上，遍生嫩绿新鲜的叶芽。

火百合可以在大火之后的一夜之间破土而出，鲜红的花朵在黑灰色的余烬中显得分外妖娆。难怪人们给它起名为“火百合”，既是伴随着野火而生，颜色又如同火焰一样美丽。

美国黑松也明白时间就是生命的道理。它的种子藏在松果里，而松果被一层厚厚的蜡质包裹。这种蜡质只有在温度高于45℃时才熔化。由于森林中的温度通常很难达到如此高温，所以美国黑松几乎只能依靠森林大火来帮助其释放种子。美国黑松充分利用了野火的破坏性，即使毁灭了自我，也保证了它的后代能在没有竞争对手的情况下茁壮成长。