李鹏 许冰 邱伟龙

[摘 要]“1+X”证书制度是职业教育作为一种类型教育的特色体现，是落实职业教育与培训并重的重要举措和实践，是深化产教融合和校企合作的有效途径。文章阐述财经商贸类专业群人才培养现状及存在的主要问题，开展“1+X”证书制度下产教融合的意义，提出财经商贸类专业群人才培养模式改革的思路。

[关键词]财经商贸;“1+X”;产教融合;人才培养

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.09.178

《国家职业教育改革实施方案》的重要改革部署与创新，是对“1+X”证书制度的探索与实施。从制度设计上要求行业评价组织将行业最新的需求不断引入教学，作为产教融合的新方向，如何把职业证书相关内容融入学历教育过程中，实现院校的专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接是“1+X”试点工作启动前需要解决的问题。

1 财经商贸类专业群人才培养现状

随着互联网的发展，大数据、云计算等的广泛应用，物流、市場营销、电子商务等现代服务业得以快速发展。为了更好地适应现代产业转型升级要求，以及职业岗位更新拓展需求，全国大部分高职院校都开设了财经商贸类专业，然而社会对高素质技术技能型财经商贸类专业人才需求量仍然大，就业市场上仍体现出人才供给不足现象。财经商贸类专业群的毕业生人数逐年增加，然而就业率与其他专业群相比一直处于比较好的状态，就业率在各大类专业群中排名仅次于工学类专业群。……