顾昊嵩

【摘  要】高中课程蕴含着丰富的美育资源，如何在实际的教育教学中开展美育教学渗透，是值得广大教师深入思考的问题。一方面，教师要传授学生科学知识，使学生受到美的熏陶;另一方面，要培养学生具有高尚的审美情趣以及审美能力，从而使学生在审美想象、审美鉴赏方面都可以得到提升。

【关键词】高中美育;教学难点;综合素質

中图分类号：G633.955      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）21-0139-02

Difficulties and Breakthroughs in High School Aesthetic Education

（Shanghai Songjiang Fourth Middle School，China） GU Haosong

【Abstract】The high school curriculum contains abundant aesthetic education resources. How to carry out the penetration of aesthetic education teaching in actual education and teaching is a problem worthy of in-depth consideration by teachers. On the one hand， teachers should impart scientific knowledge to students so that students can be influenced by beauty; on the other hand， they should cultivate students' noble aesthetic taste and aesthetic ability， so that students can improve their aesthetic imagination and appreciation.

【Keywords】High school aesthetic education; Teaching difficulties; Comprehensive quality

我国在新课改中重点指出要加强对学生审美能力的培养，充分体现出学校的育人功能。所以，美育教学被推到了一个新的发展高度。美育教育不仅仅是一种有效的教学手段，还是我们当前教育教学的一项重要任务被重点提出。课堂教学中，教师渗透美育可以使学生感知生活中蕴含的丰富文化内涵，发掘学生的内在潜能，全面提升学生的综合素质。

一、美育融入高中教学的必要性

美术教育属于美育的重要组成部分，对塑造学生的美好心灵方面具有积极的作用。当前，加强美育工作非常有必要，教师应做好美育工作，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代更健康地成长。美育主要可以培养人的审美情趣、审美观点，是可以促进创美审美的一种教育。美育是我们素质教育的重要组成部分，课堂也就成为素质教育的重要阵地，所以美育工作的开展一定是在课堂教育的基础上进行的。课堂教学中教师不仅需要通过美学理论来教育、感染学生，使他们在耳濡目染中具有欣赏美、感受美以及创造美的能力，还需要在课堂教育中体现美，让学生不断发现美，不断创造美。……