戴颖媛

从小学生阅读出发，以向小学生推广阅读为第一宗旨，请小学生做最重要的评委……“我最喜爱的童书”阅读推广活动可谓实实在在地为孩子的、属于孩子的“学生奖”。

那么，在这么一个“学生奖”中，成人评委的角色是什么呢？

一个学生奖

“我最喜爱的童书”阅读推广活动是一个“学生奖”。它每年联合全国数十省市图书馆从新出版的数千种童书中选出30种，送进全国数百所校园，请数十万小学生阅读（“初评名单”150种，进而选出“提名童书”30种），再由小学生选出“我最喜爱的童书”金、银、铜奖共18种。它以向小学生推广阅读为己任，为小学生挑书、向小学生送书、给小学生读书、请小学生评书……宣传片和纪录片里最亮眼的代言人，也都是小学生。它只为小学生的课外阅读操心，它也只让小学生来评出最终的童书榜单。

这在各种童书榜单活动中不多见，甚至可说是独树一帜。

国际著名的童书相关大奖有“作品奖”和“作家奖”两类。最著名的国际安徒生儿童文学奖（HansChristianAndersenAward）和林格伦纪念奖（AstridLindgrenMemorial Award）都属于“作家奖”，即终身成就奖，表彰的都是作者一生的建树，而不是某本童书。“作品奖”则有美国的纽伯瑞奖（NewberyMedal）和凯迪克奖（CaldecottMedal）、英国的凯特·格林威奖（KateGreenaway Medal）等。

国内著名童书榜单则有“国内四大儿童文学奖”：全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖，还有张天翼儿童文学奖、深圳读书月年度十大童书、《出版商务周报》年度桂冠童书、新阅读研究所的中国