朱琪琦，钟青，邓慕贞，张海霞

（广州市中西医结合医院儿科，广东广州 510800）

功能性构音障碍(functional articulation disorder，FAD)是指构音器官无结构及功能异常，但存在语音清晰度低、发音错误呈固定状态等构音障碍。 FAD 是3～7 岁儿童最常见的语音障碍类型之一，不仅会对此年龄段的儿童造成交流和学习上的障碍，而且会对患儿的生理和心理造成严重不良影响，不利于患儿健康成长[1]。 目前临床对于该疾病的发生机制尚未完全明确，多数学者认为构音器官是由咽腔、鼻腔、口腔、唇、舌、下颚等器官构成，其中唇、舌、下颚的运动状态是影响患儿准确构音的主要因素[2]。因此，目前临床针对该病患儿多采用口部运动功能训练，通过锻炼患儿口部肌肉力量和协调性强化口部运动功能，从而帮助患儿实现准确构音，该方法虽具有一定作用，但效果难以达到预期水平。 相关研究显示，感觉统合功能与患儿构音能力关系密切，感觉统合是指大脑和身体互相协调的学习过程，即患儿机体在环境内有效利用自身感官，以视觉、味觉、听觉、触觉等感觉通路获取信息并做出适应性反应的能力[3]。若患儿统合功能失常，则会导致患儿接受信息刺激后口腔内肌群无法做出正常应对， 从而加重FAD。 基于此， 该研究选取该院2019 年3 月—2020 年8 月收治的88 例FAD 患儿为对象，旨在探究感觉统合训练结合口部运动功能训练对患儿口部运动功能、 语言功能及构音清晰度的影响。 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取该院收治的88 例FAD 患儿为研究对象。……