崔忆玲

人生就像一次只有单行线的漫长航行，何处起航？何時扬帆？答案只在船长心中，而我们，要学会做自己人生航船上的船长。

明确目标，寻找自我。一个人的成功离不开远大的志向，要有明确的目标，明白自己想做什么，只有这样，才能燃起前进的斗志，拥有向上的动力。茅以升从小立志要为人们建造一座结实的桥，他为此认真学习，用心研究，最后成功建造出了钱塘江大桥、武汉长江大桥;莱特兄弟不忘飞翔之梦，努力发明创造，造出了世界上第一架飞机;亨利·福特立志成为成功人士，并努力向着梦想前进，最终从一个普通的修车工人，成为了有名的汽车大王……我们的人生想要实现什么，需要我们自己去思考和寻找，“对于一只盲目航行的船来说，所有方向的风都是逆风。”唯有找准方向，定下目标，才能有一份清明、一份热情、一份信心。

不忘初心，坚持自我。“时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。”是的，社会法则就像大浪淘沙般一遍又一遍地筛选，我们能做的，唯有不忘初心，坚定信念，才可能成为最后留下的那一个。叶嘉莹先生的一生，都致力于古典文化的研究，面对哈佛大学的优异待遇，她毫不动心，毅然回到南开大学继续自己的教学研究，她不求功名利禄，只为让更多的人了解中国的诗歌文化。她是白发的先生，也是诗词的女儿。传播中华诗词文化，是她的初心，也是她坚持下去的动力，几十年来从未改变。叶嘉莹先生的事例告诉我们，时代从不会偏袒任何一个人，我们要做的，就是做自己，为自己的人生走出一条星光璀璨的道路。

乘风破浪，成就自我。回想小时候，我们是不是都会有或大或小的梦想？可等到慢慢长大，才发现实现梦想是如此困难。于是，我们犹豫、徘徊、退缩，甚至想彻底放弃。然而，人生只有一次，要如何把握，全在我们自己。只有迎接困难和挑战，坚持不懈，才能有实现梦想的机会。“每个人真正的职责只有一个：寻找自己，坚定地成为自己。”作为当代青少年，人生的帆船才刚刚起航，面对繁重的学业和重重压力，我们只有坚定目标，不轻言放弃，才能将这些艰辛转化为成长的加速器，才能乘风破浪，扬帆起航。

人生这条船，要努力掌握在自己手里，只有坚持目标，永不放弃，才能抵达成功的彼岸，谱写属于自己的光辉的航海史。

老师：今天，我们学习讨论的主题是：议论文的并列结构。这种写法可以让作文思路清晰，结构精巧，令人印象深刻。下面我们开始探讨，谁先来分析一下作文题？

嘉豪：这道作文题目由三句名人名言组成，三者的侧重点虽然各有不同，但有一个相同点，那就是如何才能成为最好的自己。

老师：没错，所以结合题目，应从认清自我、坚定自我、成就自我进行立意。下面我们就一起来分析一下范文。

友月：作文标题很巧妙，“扬帆起航，做自己的船长”，巧用比喻，把人生旅程比作航程，只有成为自己的船长，才能找准航向，抵达远方。

思凡：开头简洁明了，阐述了三则材料的共同点，迅速引出观点——我们要学会做自己人生航船上的船长。

老师：不错，开头快、准、巧，不拖泥带水，值得我们学习。

一诺：第一个分论点是“明确目标，寻找自我”，以茅以升、莱特兄弟、亨利·福特三个论据排列展开，论证了确立目标、找准航向的重要性。

梦瑶：第二个分论点是“不忘初心，坚持自我”，详细讲述了叶嘉莹先生在传播诗词文化道路上的坚守，娓娓道来，令人感动。

浩宇：第三个分论点是“乘风破浪，成就自我”，这一段落虽然没有具体的事例论据，却把视角拉到了现实生活，明确了作为青少年，面对人生选择应有的态度，具有感染力和说服力。

老师：分析得很好，三个分论点清晰明了，论据丰富，论证有力。这是一篇典型的并列结构的议论文，那么，三个分论点的顺序能否调换呢？

嘉豪：不能换，三个分论点是有内在逻辑的，即先寻找自我，再坚持自我，最后成就自我。

思凡：没错，实现的方法也有内在逻辑，即先明确目标，再不忘初心，最后乘风破浪。

老师：这两位同学分析得非常好。这也是我们用并列结构展开行文时容易进入的误区，三个分论点不能交叉、重复、矛盾，最好能够有一个由浅到深的内在逻辑，这样才能思路清晰、行文有致。

友月：作文的结尾简洁有力，照应标题和开头，也对三个分论点做了一个总结，强化了中心论点。

老师：大家分析得很好，今天，我们主要通过赏析范文，了解议论文并列结构的具体展开方式，希望同学们能够用对、用好这种结构形式，为自己的作文添彩！

技法点睛

“并列结构”是议论文最基础的一种结构。这篇作文抓准了材料的核心——如何成为最好的自己。三个分论点，平行铺开，同时又具有由浅到深的内在逻辑：寻找自我，坚持自我，进而成就自我。论据丰富，论证有力，既有茅以升、莱特兄弟、亨利·福特事例的排列呈现，也有叶嘉莹先生事例的详细描写，还能联系青少年谈具体做法和态度，安排得当，引人入胜。标题、开头和结尾均用航船上的船长作比喻，前后照应，生动形象。

【陈伶俐/供稿】