刘凌芝 邱德保

俗话说：“意犹帅也。”立意的统帅作用表现在它决定了材料的取舍，影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的高下是决定文章成败的关键。

教师讲坛

刘老师：立意非常重要，可某些同学在写作文时，立意却很随意，或者说缺乏一定的技巧。下面略举几例请大家讨论——

①记叙爸爸业余养花入迷的二三事，说明爸爸是个爱养花的人。

（《爸爸的业余爱好》）

②除夕夜，我和爸妈不再给奶奶磕头，而是以鞠躬的方式向她老人家致意。奶奶乐呵呵的，这充分体现了我们对奶奶的孝敬。（《我家的新鲜事》）

③谢谢您三年来对我思想上的教育和身体上的关怀，天底下没有谁比您更崇高伟大了。老师，谢谢您！（《恩师》）

④这件事让我长学问了，我们每个人每天都会长学问，你不长学问就不会进步，就永远长不大。（《长学问了》）

讨论结果：①立意浅表，就事论事;②立意不准，词不达意;③立意过高，情感虚假;④立意不新，平庸冗繁。

刘老师：深化立意需要一定的艺术手段，下面谈几种方法。

1.设置背景。生活中有些小事看似微不足道，但放在社会大背景下去写，立意就会变得深刻。都德《最后一课》写的事件就很平常：一位教师给学生上最后一堂法语课，但作者把它放到德国入侵、法国沦陷的背景下写，体现了这位教师强烈的爱国主义思想，这“最后一课”就显得非同寻常了。写作时，可有意给故事添上自然背景或社会背景，立意想必会更高一筹。

2.添加配角。在刻画主要人物的同时，巧妙地添加一两个配角人物，更能深化主题，增强感染力。……