任务驱动作文导写教育惩戒
2021-08-10石月勤
作文周刊·高一版 2021年18期
石月勤
模拟考题
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
日前,教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》,第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定。对此,社会反响不一。有的教师觉得管理班级、教育学生终于有规可依,不用担心和家长、学生发生矛盾;有的教师觉得虽然有了规则,但是尺度不容易掌握;还有家长和学生担心教育惩戒被滥用。为更好地实施《中小学教育惩戒规则(试行)》,复兴中学准备召开座谈会,广泛听取学生、教师、家长代表的意见。
结合材料内容,在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述你的观点与思考,并提出希望与建议。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
思路引擎
材料围绕“教育惩戒”的主题展开,有两层含义:教育惩戒的必要性和教育惩戒的正确实施。同学们可以就其中一层写作,亦可综合两层进行写作。材料对“教育惩戒”给出了明确的立场,如果学生站在反对的立场上进行写作,在审题上就会出现重大偏差。
同学们在写作时要先明确自己的身份,是学生、教师还是家长,一定要有符合相应身份的语言,避免随意的不得体的话语。要注意发言的场合是座谈会,有许多不同身份的人出席,要注意这一限定性。材料最后关于写作内容也有限定性要求,有的同学可能会忽视“提出希望与建议”这一写作要求。对此,学生审题时一定要全面考虑命题任务与要求。……
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