文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

许多人在中小学阶段，上过各种各样的“培训课”：有学乐器的，有学书画的，有学体育的，也有学奥数、英语的，不一而足。不过近日，家住上海的黄女士花了两万元为正在上初三的女儿报了一门“情商培训课”，引来家长圈一片唏嘘。有家长直呼“太贵，烧钱”，认为不如报文化补习班实惠;也有家长认为高情商确实会提高孩子的社会竞争力，黄女士的做法是一种进步;还有家长认为“情商培训课”终究还是一种短期速成教育，无法取代日常生活中的情商培养。

针对上述现象，你有什么看法？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

思路点拨

这则材料中有当下学生和家长普遍关注的两个热词：“情商”“培训课”，写作时有同学可能会只关注自己的兴奋点，而不顾命题要求。比如有同学在文章中大谈教育不能走捷径、教育不能速成;或者有同学大谈上天价培训班不合理，义愤填膺;有同学谈教育是成人成材，不是实惠的功利的补习抓分……

如果认真审读这则材料，应该能发现这次写作在情商的重要性这方面是不容或不需过多讨论的，同学们应该在怎样培养情商方面进行分析论证。

材料的第一层面是列出了两种培训班，一种是各种文化补习班，一种是黄女士为女儿报的“情商培训课”，这才是作文的话题切入点。然后列举了三类家长的看法，虽然材料中用“有家长”“也有家长”“还有家长”这样相似的三个句子来表达，但这三种态度并不是并列平等的关系，在命题倾向实际上是一步步接近核心意图的递进关系。