罗群英

文题呈现

在成长的道路上，我们由稚嫩走向成熟，很多人始终陪伴着我们，我们感恩，我们珍惜……请以“_______，是我最_______的人”为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

初作亮相

您，是我最感激的人

开启尘封的记忆，每年暑假的情景不断在我脑海中浮现。

——题记①

屋外，树影斑驳，蝉声聒噪，鸟声杂然，这让我想起了您——我的外公。

暑假，我住在乡下的老房子里，天气一阵燥热，我的衣服被汗水打湿，像棕叶裹糯米般將全身裹住，憋得我喘不过气来。杂草丛中，蟋蟀“唧唧吱、唧唧吱”地叫着，蝉不停地吆喝着，仿佛在弹奏交响乐。就在我抱怨天气热时，一阵凉风袭来，外公正拿着一把蒲扇，用力帮我扇风，我顿时感觉自己来到了一个凉爽的世界里，与蝉和蟋蟀一起享受着这人间的清凉。②

外公认真为我扇风的样子，就像一位指挥家认真努力、一丝不苟地指挥着音乐。这时，蝉和蟋蟀仿佛也参与其中，共同完成这首伟大而又动听的乐曲。

不一会儿，我看见外公的额头上冒出了豆大的汗珠，便咧开嘴大笑道：“外公，您头上有许多汗珠，你是不是很累？我帮您扇扇吧。”我拿过蒲扇帮外公扇风。外公咧开嘴大笑着说：“老婆子，快来看哦，我们的宝贝外孙会体贴姥爷了！”③

那一刻，我们俩都开心地大笑起来，蝉和蟋蟀知趣似的，开始奏出动听的交响乐，我与外公都沉醉其中。

这样的欢声笑语陪伴我度过了一个又一个暑假，见证了我从幼年走向少年。

去年暑假，我又来到外公家，依旧住在老房子里。燥热将我压得喘不过气来，蝉依旧不停地吆喝着，蟋蟀依旧“唧唧吱、唧唧吱”地叫着，但繁多的作业让我无心去欣赏这些，反而让我烦躁，让我焦虑。

外公又拿着那把已经泛黄的蒲扇为我扇风，但这次外公好像被什么东西缠住似的，扇得没有以前那么利索了。我这才发现，外公的头上已经染上一层银霜，额头上堆满皱纹，双手青筋暴出。我想起了出门前妈妈的叮嘱：“熙熙，好好陪陪外公，你外婆一走，外公好像突然老了十岁。”④

这时，小时候的场景，像一列火车，闯进了我的脑海。⑤

外公，您，是我最感激的人。⑥

①题记一般用来诠释文题、交代背景、揭示主旨等，多以化用诗文、借用名句、妙用修辞等方式出现，要求作用鲜明、语言优美。此题记不但两者全无，而且从下文来看，小作者的记忆并未尘封。建议删去或另写。

②这段内容多处经不起推敲：现在还有用蒲扇取凉的吗？而且段首说“天气一阵燥热”，段尾却说“人间的清凉”，显得很矛盾。

③看见“外公的额头上冒出了豆大的汗珠”，“我”怎么会“咧开嘴大笑”？还有，“我”叫的是“外公”，外公又怎么会自称为“姥爷”呢？

④为了行文更严谨，前面可对外公的外貌做一些描写，与此处形成照应、对比。

⑤这一段与上一段严重脱节，看见外公的衰老和沧桑，“我”心里怎么会想起以前的情景呢？这是在用“套路”写作，而不是用情感写作。

⑥结尾应点明主题，能用议论、抒情等手法或妙用修辞手法升华主题就更好了。

修改建议

1.内容要经得起推敲。写文章可以“编”，可以“捏造”，杨绛也说过《围城》中的鲍小姐“是综合了东方美人、风流未婚妻和埃及美人而抟捏出来的”。但是，一定要经得起推敲，要符合生活常识。比如，有的同学写作文时为了表现“母爱”，编造出母亲把毛线吃力地穿进针孔，给自己织毛衣的事情，这就令人捧腹了。病文亦如此，现在还用蒲扇驱热，令人难以置信不说，还会让自己的爸妈“背锅”，因此，写作一定要给出一个令人信服的理由。

2.情感要有升华。写作有套路、有技巧，但要符合人之常情。比如作文结尾要点题，若用议论、抒情明示主题，无疑更有感染力。并且，当“我”看到外公突然衰老时，心中首先涌出的应该是心疼与感恩，而不是回想往事。

升格作文

您，是我最感激的人

易涵熙

屋外，树影斑驳，蝉声起伏，这让我再次想起了您——我的外公。

暑假到了，按照惯例，我要“下乡”去外公外婆家。爸妈美其名曰：体验过去苦，方知现在甜。天气十分燥热，我待在外公的老房子里，即使什么都不做，也已汗流浃背。被汗水浸湿的衣服贴着前胸后背，就像棕叶裹糯米般将我全身上下裹住，憋得我快要喘不过气来了。屋外蝉声大作，有的像高分贝的喇叭声，有的像熊孩子吃了“竹笋炒肉”时发出的尖叫，让我感到很烦躁。就在我怀疑自己不是爸妈亲生的时候，一阵凉风袭来，外公正拿着一把蒲扇用力为我扇风。“熙熙，外公这力道不比电风扇的效果差吧！我这双手还能拎一二十斤东西走三五里地咧。”外公朗声说道，双眸里神采奕奕。

不一会儿，我看见外公的额头上冒出了汗珠，我心疼地说：“外公，您头上有许多汗珠，您是不是很累啊？我帮您扇吧。”我拿过蒲扇帮外公扇风。“老婆子，快来看哦，我们的宝贝外孙顶呱呱，会体贴外公喽！”外公的眉眼里盛满了幸福。

那一刻，我们仨都开心地大笑起来。蝉知趣似的，奏出了更动听的音乐。

这样的欢声笑语陪伴了我一个又一个暑假，见证了我从幼年走向少年。

去年暑假，我又来到外公家，依旧住在外公的老房子里，蝉依旧竭尽全力地高歌。但繁重的学业使我无心去欣赏这些，反而让我焦躁不安。

外公拿着那把已经泛黄的蒲扇帮我扇风，但他的手好像被什么东西缠住似的，扇得没有以前那么利索了。我这才发现，外公的头上已经染上一层银霜，额间的皱纹层层叠叠，双手的青筋像露出地面的树根一般。我不由得想起了出门前妈妈的叮嘱：“熙熙，好好陪陪外公吧，你外婆一走，外公好像突然老了十岁。”我眼中瞬间蓄满了泪水……

“外公，我来帮您扇吧！等过完暑假，您一定要和我一起回家，我要天天和您在一起！”

外公，您知道吗？您就像一位工程师，为我筑起爱的城堡，而我永远是城堡中那个最幸福的小公主。

外公，您，永远是我最感激的人！

（江西上高锦阳中学）

升格点评

作文经“三增五删”后，有了明显的改进。“五删”，即删去了题记、四处与“蟋蟀”有关的细节。“三增”，一是开头给整个事件增加了“忆苦思甜”的名号，不仅让整个事件讲通了，还让父母的教子方式显得与众不同。二是前面增加了对外公语言、神态等的描写，虽然着墨不多，但外公的神韵基本上有了，与下文形成了鲜明的对比。三是结尾加入了直接抒情和比喻抒情，使全文的情感更显真挚。