三年级下册第二单元的语文要素要求我们，“把图画的内容写清楚”。下面这篇习作，小作者自认为已经把图片内容写清楚了，可老师却没有打高分，这是为什么呢？你能从中找出问题的原因吗？和小伙伴来讨论一下吧！

原文

“又是一年三月三，风筝飞满天……”操场上热闹极了，这里成了风筝的天地，一只只风筝飞得那么高，那么稳。

小红、小明和小刚相约来到操场上，他们要在这个春风和煦的早上放风筝。小刚挑选了一个最喜爱的燕子风筝，他一手拿着线轴，一手拽着风筝线，一边向远处跑，一边回头对小明说：“我开始拉风筝线了，你赶紧把风筝抛起来，让我们的风筝飞得最高最远。”只见小明双手把燕子风筝举得高高的，欲把风筝抛向高空。“快跑，风筝要飞起来了！”小明开心地喊道。燕子风筝摇摇晃晃地飞起来了，小刚不慌不忙，随着风的大小一会儿放线一会儿收线，风筝平稳了许多，终于一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空，越飞越高。一旁的小红，看着他们配合默契的样子，也投来羡慕的目光，不停地喊道：“看我的蝴蝶风筝，也要飞起来了，我要与你们的燕子风筝一爭高下。”天空又多了一只翩翩起舞的蝴蝶风筝。

操场上可真热闹啊！各式各样、五彩缤纷的风筝在空中自由翱翔。小红、小明和小刚他们三个跑啊，跳啊，说啊，笑啊，欢呼声传向远方……

同学发言

王萱萱：观察是写好看图作文的第一步。小作者能对主要人物——三个小朋友进行细致的观察，但是却忽略了远处的三个人物，这样看图就不够全面。