李青梅

教材分析：

《清明上河图》（统编语文三年级下册）是一篇略读课文，课文首先从整体介绍了《清明上河图》这幅画的大小和作者的情况与这幅画的情况，接着具体介绍了《清明上河图》这幅画上的人物、热闹的街市、桥北头有趣的生活情景，最后整体介绍了这幅画的历史价值，在揭示《清明上河图》这幅画名扬中外的原因的同时有效地激发了学生热爱祖国传统文化的情感。

教学过程：

一、初识画卷激兴趣

1.阅读资料。中华传统文化，蕴藏着巨大的宝藏。今天我们将继续感受传统文化的灿烂辉煌。（课件出示：①它是我国古代十大传世名画之一;②它被宋徽宗称为“神品”，后人称它为“我国宋代的小百科全书”;③它曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵抢夺的目标;④它曾经五次进入宫廷，四次被盗出宫，历尽劫难，演绎出许多传奇故事;⑤这幅画就是《清明上河图》）

2.交流互动。阅读了资料，你有什么感受？

3.板书课题。学生齐读课题。引导学生理解“名扬中外”（①指名让学生说一说“名扬中外”的意思。②想一想：能给“名扬中外”换个词吗？预设：举世闻名、世界著名、闻名于世、闻名中外、名扬四海、誉满全球等）。

设计意图：通过阅读资料了解《清明上河图》这幅画，激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。

二、走近画卷解疑惑

1.自读课文，思考问题。课件出示自读提示，学生自主学习。

（1）自由朗读课文，借助拼音把课文读正确。

（2）边读边思考，你知道了《清明上河图》这幅画的哪些信息？……