潘燕玲

教材简介：

《母鸡》（统编语文四年级下册）是著名作家老舍先生脍炙人口的佳作。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。课文前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和居功炫耀，展现了一只令人讨厌的母鸡;课文后半部分描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“不敢再讨厌”。《母鸡》一文教学的重难点是引导学生体会母爱的伟大，并通过比较老舍的作品《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处，感悟作者的语言风格，强化学生的语言实践。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1.引导讲述。在学习《猫》这一篇课文中，老舍先生笔下的猫给我们留下了深刻的印象，猫在老舍先生的眼里是怎样的呢？（猫既调皮又可爱，老舍先生十分喜欢它）

2.揭示课题。在老舍先生的笔下，猫既调皮又可爱，老舍先生十分喜欢它。那么，老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课，让我们一起走进老舍先生的另一篇文章《母鸡》，一起感受同一作家笔下不同动物的相同与不同之处。（板书课题，学生齐读课题）

设计意图：简潔明快的导入，在快速回顾了《猫》的性格特点的同时明确了本节课的学习目标。既让学生知道《猫》和《母鸡》虽然都是老舍先生的作品，但各有特色;又让学生期待在对比阅读中去体验不一样的阅读。

二、紧扣要素，整体感知

1.默读课文。画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。……