牛畅

近日，人社部、财政部、国资委、全国总工会、全国工商联共同印发《关于全面推行中国特色企业新型学徒制，加强技能人才培养的指导意见》（以下简称《意见》），这意味着2014年以来的现代学徒制试点工作在新发展阶段将续写新篇，这为当下企业破解高质量技能人才紧缺的难题提供了行动指南。

中国经济要迈上中高端，劳动者的职业技能首先要迈上中高端。从“人口红利”迈向“人才红利”，职业教育大有可为。“十四五”规划纲要中明确指出，鼓励企业举办高质量职业技术教育，探索中国特色学徒制。今年4月，习近平总书记对职业教育工作做出重要指示，强调要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

眼下，企业缺乏的不是普通劳动力，而是集技能型、知识型、创新型于一身的复合型人才。怎样推动“新型学徒”成长为“大国工匠”？《意见》三次强调发挥企业主体作用。目前企业培养技能人才的主体作用仍然发挥得不充分、不到位，培育人才的积极性参差不齐，缺乏科学手段和长远规划，不少企业特别是中小微企业正陷于找不到、招不来、留不住人才的“三难”之中。

践行中国特色企业新型学徒制，企业应找准路子。一些发达国家如德国、法国、日本等积累了丰富的学徒制实践，我国也曾借鉴国外经验开展职业教育试点工作，但最终还是要符合中国实际需要。企业应牢牢抓住“中国特色”，并在实践中正确处理好企业与政府、学校之间的关系，努力让政府引导、企业为主、院校参与的学徒制迸发出最大的活力。……