侯建立

提问是小学语文课堂教学的重要环节，教师要高度重视提问对于启发学生思维、提高探究能力的重要作用，优化提问方式，围绕教学目标设置问题，突破教学的重点和难点;还要结合学生的实际情况分层提问，激发他们的参与热情;要采取多元化的提问方式，促使学生深入阅读，提升语文综合能力。

提问对于启发学生的思维、促使他们深入思考具有十分重要的作用。课堂提问可以拓展学生的思路，促使学生产生探究的动力，促进他们智力的发展。此外，课堂提问还可以检验学生对知识的掌握情况，为教师改进教学策略、优化教学流程提供依据。而且，学生可以通过提问发现自己的不足，不断完善自己。但目前小学语文课堂提问还存在很多问题，如提问的目的性不明确，随意提问的现象严重，导致学生在教师提问时常常处于无所适从的状态;提问缺乏层次性，不能有效吸引学生的注意力，也不能促使学生思考，不能培养他们的问题意识;提问形式单一，通常采用直问直答的形式，而语文教學的内容与活动具有一定的复杂性，线性的提问方式对学生起不到启发和引导的作用，通常会影响学生思维能力的发展。因此，优化课堂提问方式，提高教学实效性，是小学语文教学面临的重要研究课题。

一、围绕教学目标设置问题，突破教学重点和难点

在小学语文教学中，提问的目的是让学生理解文本内容，与作者进行近距离对话，了解作者的写作意图，学习作者高超的写作方法和技巧。……