姜祖芳

随着新课程改革的不断深入，写作指导在小学高年级语文教学中显示出越来越重要的地位。但就目前的教学实际情况看，写作指导具有自身的复杂性，教师需要将阅读与写作指导联系起来，将阅读教学渗透到写作教学中，以帮助学生养成良好的写作习惯，提高写作能力。

写作能体现学生的综合素质，需要学生具备阅读能力、表达能力、思考能力和良好语感等。因此在实际教学中，教师应注重学生的全面发展，将阅读教学与写作指导有机结合，以读促写，以写促读，充分激发学生的读写兴趣，从而提升他们的写作能力。

一、阅读在语文教学中的地位

阅读是小学生接触世界、开拓眼界的重要途径，也是他们学习知识、锻炼思维的重要方式。阅读不仅能拓展学生的认知广度和思维深度，还能汇集古今中外的优秀文化和思想，在潜移默化中影响学生的性格和人格。阅读是语文教学的重要环节，提高阅读能力是保证学生高效学习语文知识和其他学科知识的前提。阅读能力还直接影响获取信息的能力、逻輯思维能力以及表达能力，因此，阅读教学的有效开展，能帮助学生获取知识、开拓眼界，还能激发他们的学习兴趣，培养他们的审美能力。教师应该重视阅读教学，并将提高学生的阅读能力作为小学高年级语文教学的重要目标，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。

二、阅读对写作的影响

阅读与写作是相互促进、相互影响的关系。……