APP下载

情境教学法在初中写作教学中的运用探究

2021-08-10张永德

作文成功之路·中考冲刺 2021年5期
关键词:多媒体技术创设多媒体

张永德

随着社会的不断发展与进步,国家对于教育事业越来越重视,再加上近年新课程改革不断深入,初中语文教学也进行了前所未有的改革。在初中语文教学中,写作占据着重要地位,想提高语文教学效率就必须重视写作教学,创新教学方法。笔者认为,情境教学法是非常合适的新型教学方法,本文就对情境教学法在初中写作教学中的运用进行了分析,供大家参考。

在初中写作教学中,情境教学法得到了广泛应用,运用情境教学法可以让学生对写作产生更加浓厚的兴趣,教师和学生之间也能更好地互动和沟通,这是传统写作课堂不能实现的。

一、情境教学法对初中写作教学的重要性

情境教学法就是指在教学过程中,根据教学内容和学生学习情况创设专属的情境,从已知的教学内容出发,设计相关场景,从而使学生能身临其境学习。在写作教学中使用情境教学法可以让学生在轻松愉快的环境中学习,这更能提高学习效率,并且,还可以让学生身临其境,有助于达到教学目的。语文是我们的母语,不管在哪个阶段的学习中都占据着非常重要的位置。随着新课程改革和素质教育的不断深入,写作教学模式也必须改革。应摒弃传统的灌输式、填鸭式教学方式,运用情境教学法,强化学生对学习内容的认识和掌握,从而培养学生扎实的写作基本功。对于很多初中生来说,运用情境教学法不但可以培养他们的认知能力,还可以使他们的知识面得到延展,有助于提高他们的学习能力以及培养良好的写作习惯。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

多媒体技术创设多媒体
借助多媒体探寻有效设问的“四度”
创设情境 提高效率
应用多媒体技术 创新中职德育课
计算机多媒体技术应用初探
“教、学、评”一体化视域下问题串创设的实践
多媒体在《机械制图》课中的应用
多媒体技术在影视动画后期特效中的应用
多媒体达人炼成记
适切 适时 适度——说说语文课堂的多媒体使用
多媒体技术在中学英语写作中的应用