张天梅

作文一直是语文教学的重点，它能反映学生的语文素养，培养他们的思维能力和表达能力。因此，教师要重视初中作文教学，创新教学方式，让学生发现写作的魅力，引导他们自觉投入到写作中。

当前，素质教育对作文教学的要求越来越高，也越来越重视，但许多教师还没有体会到作文教学的重要性，只是让学生凭空想象写作;即便进行了写作指导，也只是简单点拨几句，并没有给出科学的指导，这样是不能提高学生的语文核心素养以及写作能力的。教师要积极指导学生写作，让他们发现写作的乐趣，引导他们观察生活，将发现的趣事及时记录下来，作为写作素材。如此，不仅能调动学生写作的积极性，还能让学生的写作远离空话、套话、假话，提高他们的写作能力。

一、创设情境，激发学生的写作兴趣

教师在教学过程中可以结合教学内容，创设特定情境，激发学生的写作兴趣。可以站在学生的角度思考问题，按照学生的思维方式，创设一些有趣且符合他们身心特点的情境，或者利用互联网搜集一些视频或图片，在课堂上播放，吸引学生的注意力，引发他们的思考，把他们顺利带入写作情境中，使其理清写作思路，顺利完成写作任务。

例如，教师布置写作任务，让学生以“我家乡的可爱之处”为主题写作。这样的写作主题貼近生活，学生看见话题，脑海中就会呈现出一些画面，能快速找到写作思路。具体写作时，可以联系生活实际，想想自己的家乡哪里最美，什么季节最美，或者回忆从小到大的生活经历，找出美点和可爱之处。……