冯梦佳

在小学语文教学中，“阅读”是不可或缺的环节。学生在阅读中认识世界，拓宽视野，增长知识，培养想象力、思考力。“阅读”是学生自我输入的过程。有输入，就有输出，将阅读中获得的知识、感悟内化成想要表达的东西，并最终用文字呈现出来，这就是输出。输入与输出完美结合，才能形成完整的环节。因此，在小学语文教学中，读写结合非常必要。

一、读写结合的重要意义

1.激发学生的阅读兴趣

在阅读之前，教师可以采用写作的方式让学生对即将阅读的内容产生兴趣。比如根据课文的主题，让学生简单写一下对主题的想法，再引导他们探索作者想要表达的思想和情感，激发他们对阅读内容的兴趣。

2.加深学生对阅读内容的认识

学生通过阅读可以将书本知识变成自己的学识，但是单纯的阅读，学生对内容的理解可能只是停留在表面，很难深入体会作者要表达的情感、观点等。因此，在教学过程中，教师要想办法帮助学生进一步内化和理解阅读的内容。如此，在阅读后，教师再要求学生进行相应的写作训练，让他们将阅读内容与自身的思考、感悟结合写作，就能增进学生对阅读内容的认识，提高写作能力。

3.促使学生积累写作经验

在教学过程中，采用读写结合的方式，一方面能提高学生的阅读能力，另一方面也能让他们积累写作经验。阅读过程中，学生可以学习文章的写作技巧，积累好词佳句。不断接触良好的表达方式和修辞技法，学生便能在潜移默化中形成写作意识，提高写作能力。……