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我妈曾是一个小镇上的初中语文老师，那时镇上的初中按入学成绩分为“重点班”和“普通班”。被分到普通班的学生，某种程度上是“弃子”，学校对他们的唯一要求，就是不要惹是生非。他们有极大的自由，周末不用补课，作业也可以不交，有时甚至旷课去池塘里钓小龙虾，或者把蛇装进饮料瓶里吓唬一下班上的女孩子，只要性质不恶劣，都是可以被容忍的。

普通班的学生会得到这样的对待，原因大家都心知肚明。他们很多是留守儿童，被爷爷奶奶养大，父母在外打工，一年只见几天面，每周拿着20块钱左右的生活费，用路边摊和黑网吧解决自己的物质和精神生活，人生规划就是初中毕业后追随父母进厂。面对这样的人生，无论是老师还是他们自己，都不覺得“学习”对他们来说是一件重要的事。所以，普通班的老师甚至不用仔细备课和改作业——反正学生也不怎么学。

我妈大部分时候教的都是“重点班”，只有一次带了一个“普通班”。但她并不清闲，周末，她常一整天对着一大堆笔记本写写画画，有时饭都忘了吃。我问她在忙啥，她说她在看学生的周记。

我很震惊，这些考试时连作文都懒得动笔的学生居然会愿意写周记。妈妈解释说，她开学第一节课就告诉学生，不给大家布置作业，但有一个要求，就是每周写一篇周记，不必用什么修辞手法，引什么名人故事，只需写下这个星期你最开心和最伤心的事就可以了。

当然，即便这样，一开始主动写周记的学生也很少。……