顾文利

小学教育是学生未来学习与发展的重要基础，是非常重要的启蒙教育。写作教学是培养学生的文字表达能力及观察能力与创新能力的重要途径。因此，教师要重视写作教学，同时采取有效的措施不断提升自身的写作教学水平，帮助学生科学地選择题材，培养学生的写作能力，使学生写出优秀的文章，提升学生的文学素养，培养学生的语文综合能力。本文主要探讨了在小学写作教学中科学选材的方法与技巧，希望可以为教师写作教学水平的提升起到借鉴作用。

写作教学是语文教学的重要组成部分。写作不但可以考查学生字词的积累程度，还可以考查学生文章的谋篇布局是否得当，考查学生对材料的选取是否恰当、选题是否合适等。因此，教师应充分重视写作教学活动，开展高效写作教学，指导学生掌握科学的选材方法，提高学生遣词造句的能力，全面提高学生的作文水平。

一、创新作文题材

选择作文题材要考虑到选题的创新性，教师要引导学生在写作过程中展示出自身的个性，大胆地创新，发散思维，要在写作中融入真情实感，准确地表达出个人的情感，并非是单纯地照搬别人的创意。例如，以“我的梦想”为题写作时，尽管此题目表面上看有着十分广阔的思考空间，然而在写文章时，许多学生写道：想成为医生，治病救人;想成为教师，教书育人;想成为解放军战士，保家卫国;想成为科学家，科技兴国等。内容千篇一律，毫无创意，学生的思想被束缚，不能发散思维。……