马占平

思维导图是目前比较受教师关注的一种教学模式，将之应用到小学作文教学实践活动中，能够使以往教学中的不足得到有效弥补，从而帮助学生更好地掌握写作技巧，提升写作能力。在本文中，笔者围绕“思维导图在小学作文教学中的运用”这一问题展开了分析。

作文是小学语文学科教学的重点，同时也是难点。可以说，作文教学质量，不仅直接影响学生的写作水平，而且影响学生的语文学科综合素质的养成。教师可以在写作课堂上，充分利用思维导图这种教学模式，营造出全新的写作教学氛围，使学生乐于写作，主动学习，进而帮助学生实现高效学习的目标。

一、思维导图在小学作文教学中的应用价值

1.有助于锻炼学生的发散性思维

思维导图教学，强调的就是对学生学习思维的激发和学习能力的培养。写作课堂上，教师运用思维导图，能够有效拓展学生的发散性思维。

2.有助于挖掘学生的学习潜能

诸多科学研究实验证明：人类并未有效的开发右脑，如此使得各方面能力的发展受到了限制。而在教学活动中，教师通过应用思维导图，就能够有效开发学生的左右脑，最大程度地挖掘学生的学习潜能，这有助于学生学习能力的提升。

3.有助于提高写作教学效率

思维导图是一种全新的教學模式，将之应用到写作教学活动中，能够使课堂面貌焕然一新，而这对激发学生参与写作的兴趣和积极性非常有利，能够有效增强学生主动学习的意识，从而为高效写作课堂的创设，创造良好的条件。……