刘红艳

随着时代的发展和进步，教育领域不断改革创新，教师也开始思考自己的语文教学方法是否能顺应时代潮流。作文分数在高考中占比较大，因此高中语文教师更应该重视写作教学，不断地优化创新写作教学方法，提高高中生的作文水平。本文首先分析了新课程标准下语文作文教学存在的问题，根据这些问题给高中教师提出一些建议。

从目前情況看，要想提高作文教学的水平，教师不仅要激起学生对写作的兴趣，还要运用新的教学方法。新课程标准下，教师也要有所创新，不断优化写作教学方法，使学生的作文水平得到有效提升。

一、在新课程标准下高中作文教学中存在的问题

1.教师对新课程标准的理解存在误区

大多数高中语文教师对新课标改革内容有很多不明白的地方。新课程标准要求教师通过激发学生的学习兴趣让学生主动学习，从而提高学生的写作水平。但是很多教师不能真正认识到完成这个要求的重要性，比如有的教师想让学生对学习感兴趣，不惜在课堂上讲低俗的笑话，这样只会让学生在课堂上嬉笑聊天，影响课堂纪律，学生更加不把写作放在心上，这种教学方法是不应该提倡的。

2.创新的课堂学习模式有形而无神

很多教师盲目地创新教学方法，根本不考虑实际情况。现实中，学生的学习基础、对知识的接受程度各不相同。教师应该以学生为本，不应忽视学生的学习基础，而去盲目改变教学方法，运用不恰当的教学方法，这样只会让学生更加厌恶写作文。……