张芸

统编语文四年级下册第六单元编排了《小英雄雨来》（节选）、《我们家的男子汉》、《芦花鞋》三篇课文，这三篇课文都很长，而且是分成几个部分写的。本单元的人文主题是“深深浅浅的脚印，写满成长的故事”。语文要素一是“学习把握长文章的主要内容”;二是“按一定顺序把事情的过程写清楚”。因此，教师在教学中要引导学生快速默读课文，了解课文的主要内容，学会编小标题，并能按照事情的起因、经过、结果的顺序描写成长的故事，做到读写结合，在提高学生阅读能力的同时提高学生的习作能力。

一、刻画英雄少年，彰显爱国情怀

“少年强，则中国强。”自古英雄出少年。在中国的抗日战争中，涌现出如王二小、海娃、雨来等无数的少年英雄，他们的英雄事迹是教育学生的好素材。如《小英雄雨来》（节选）（统编语文四年级下册）一文主要写了抗日战争时期，雨来为掩护李大叔同敌人做斗争的故事。文章刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。在教学中，教师要引导学生以较快的速度默读课文，学会编小标题，学会按照一定的顺序把事情的过程写清楚。

1.观看插图，为默读课文内容作铺垫。课文插图清新自然，描绘了在美丽的还乡河，妈妈正拿着笤帚追雨来，可爱的雨来从水面上露出小脑袋，正望着妈妈笑。插图表现了雨来的调皮可爱，显示出雨来的游泳本领非常高超，为下文雨来在敌人面前机智地逃脱埋下了伏笔。

2.按顺序了解故事的内容。课文第一……