阚世磊

2020年，在新冠肺炎疫情的影响下，各行各业都出现了新的变化，在教育行业最值得关注的便是“停课不停学”，即教师利用直播软件为学生授课。在英语教学中，线上线下融合教学模式具有时空优势互补、教育资源互补、学习方式互补、沟通优势互补等特点，可以使学生提高英语学习效率，培养他们的英語学习兴趣。那么，一线英语教师如何有效融合线上线下教学，发挥两者的合力，更好地帮助学生提高学习效率呢？笔者认为教师应根据实际情况充分整合资源，制订教学计划，结合线上教学的条件和特点，遵循初中学生学习认知规律设计教学活动，从而引导学生展开深入的自主学习，以达到理想的教育教学效果。

一、提高使用便捷性

一种新的教学模式想要推行，必须受到师生和家长的认可，这就要求线上线下融合教学模式必须具有便捷性。传统的教学模式只需要教师、学生来到课堂，但线上线下融合教学模式要求教师、学生回到家后使用电子设备进行一些操作，所以要想让师生接受，就必须提高直播软件使用的便捷性。具体做法是家长首先要熟悉这些平台并指导学生自主学习，这样有利于提高课堂教学效率。另外，学生要对教师有适当的了解，要积极配合教师。这需要教师、学生和家长的共同努力。

例如，在推行线上线下融合教学模式的过程中，教师可以建立班级QQ群，让学生在里面进行每日一读、单词背诵等打卡活动。……