2021年3月7日上午，在人民大会堂新闻发布厅，全国政协十三届四次会议举行了第二场“委员通道”采访活动，邀请部分全国政协委员通过网络视频连线方式接受媒体采访。

在回答“教育的真谛”这一问题时，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说：“孩子只有分数，赢不了未来的大考；教育只关注升学率，国家就没有核心竞争力；分数不是教育的全部内容，也不是根本目标。”他举例说，现在的孩子身体发育很好、长势喜人，但他们的身体素质却亟待提升。唐江澎还表示：“好的教育应培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者，让孩子们以健全和优质的人格赢得未来。”相关话题随即登上微博热搜，唐江澎的话引发了网友们的强烈共鸣。

多维解读

分数不是教育的全部内容

唐江澎委员认为，好的教育应培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者，让孩子们以健全和优质的人格赢得未来。而这些显然不是单靠分数所能承载的。分数只是一时之得，不能准确反映一个孩子的全面发展状态，不能准确预判一个孩子的未来发展状况。对分数的过度追逐，已经衍生出一系列教育问题，导致很多好的教育理念得不到体现，很多好的教育设计得不到落实。就拿孩子成长所需要的健康心理来说，就不是分数所能反映的。现在的孩子心理问题比较多，其实与唯分数论不无关系。

应该说，对分数的反思与警惕一直都存在。但这个问题迟迟未能得到根本解决的重要原因就在于，教育评价机制不够科学。……