陈忠阳

随着我国经济的全面发展，我国对教育事业逐渐提高了重视程度，特别是教育部门在全面推行新课改后，教师对于教学方式以及对学生提高了重视程度，并且在不断研究中，发现学生在数学学习的过程中，学生对数学题的阅读能力以及理解能力是解决数学问题的关键。在解决数学问题的过程中，学生通过阅读可以掌握数学问题中的主要关键点，从而学生更加轻松地解决数学问题。提高学生数学阅读水平，可以促使学生在数学解题中对解题点进行全面的分析，以此帮助学生更好地解决数学问题。因此，本文所研究的内容，对基于核心素养下初中数学阅读课堂的构建研究具有重要意义。

一、核心素养的概念

核心素养是经济合作与发展组织通过不断地研究与积累经验所研究的一种教学理念，在教学中主要就是指通过所学习的专业知识内容、所掌握的专业技术技巧以及自身所具备的职业态度进行全面的集合，从而将个人的以及在社会中的不同价值观念全面地体现出来，是一种综合性的表现方式，并且通过不断的获取知识内容，从而可以获取好的发展空间。

二、数学阅读在课堂教学中的作用

1.抽象性与逻辑性

由于初中数学教材的内容对于初中学生而言，是具有一定抽象性的，教师在教学的过程中，要帮助学生提高数学阅读理解能力，使学生能够在获取知识的同时提升自身的逻辑思维能力，从而让学生在解题的过程中，通过题目阅读掌握更多的解题知识点以及相关的数学术语，从而有效提高自身的解题能力。……