李智超 姚渊

项目活动也叫做方案教学，其特点是能够根据幼儿生活经验和兴趣来确定方案主题，并根据主题不断向外延伸。项目活动中每一个活动都由主题分化而来。教师根据主题来绘制系统网络，能够让幼儿在探究活动中掌握学习的主题。项目活动能够让幼儿通过自主的学习实现自主发展，项目活动也能加深幼儿之间的合作，在研究过程中发现知识，了解知识，掌握深度学习的能力。

一、因材施教，营造深度学习氛围

与传统教学活动相比，项目活动更符合当前我国对幼儿的素质教育要求。项目活动在开展过程中，要以幼儿的兴趣为教育的出发点和落脚点，从项目的选择到项目的推进都会按照当前幼儿的实际情况进行有针对性地发掘，提高幼儿的兴趣，真正符合幼儿的需求。在项目活动过程中，培养幼儿深度学习能力是每一个幼儿教育者需要重点开展的工作。传统的幼儿教育都是以游戏为重点，不要求幼儿进行学习，只是要求幼儿在活动当中了解与人交往和社会接触的能力。在新的教学理念下，要求幼儿自主掌握深度学习的能力，通过多种项目活动让幼儿的学习向纵深发展，从而奠定扎实的基础。

幼儿园教师在幼儿园内可以准备多种项目活动，如生活中的小窍门、废物利用、益智游戏等项目活动吸引学生参与到课堂中来。对于项目活动来说，必须要营造良好的深度学习氛围，不同幼儿的学习基础不同，在项目活动准备过程中也要采用因材施教的方式。……