孙岩

优秀的民间美术的艺术精华和灵魂附着在具体的美术作品身上而得以继承，但是要继续发展相应的民间美术艺术文化，还是要回归到实践活动当中去。只有在大众文化活动当中，民间美术艺术文化才能够跳出特定的历史环境在更久的未来都闪闪发光。

一、深度参与民间美术艺术节活动

在小学美术教学当中引入民间美术资源的一个直接办法就是主动出击，主动参与进民间美术艺术活动当中，直接感受民间美术文化的魅力。学校要尽可能地和各类美术艺术文化活动的主办方建立起联系，以助力小学美术教学主阵地向民间美术艺术活动拓展，帮助美术教学跳出课堂，以更加广阔的视野接受民间美术艺术文化的熏陶。

例如：学习人教版小学美术六年级上册教材中关于“保护文物”的章节时，教师为了进一步帮助学生了解保护文物的必要性，更加近距离地感知古文物之美，探究蕴含在古文物中的美学价值，学校和教师可以组织学生到当地的博物馆进行参观或是参与相应的古文物展览活动，或是观看古文物修复的纪录片，让学生对该章节的内容有更加深层次的了解。

二、在美术教学中引入民间美术作品

作为一个民间美术资源内容丰富的国家，完全具备在小学美术课堂中引入民间美术资源的基本条件。而要真正发挥民间美术文化资源的价值，还需要将民间美术资源和实际的美术教学课堂、学生的年龄特征、美术教材的内容等进行有机的融合。……