张洁

信息意识是学生成长、成才能力的先导和基础，它为学生在信息社会中更好地面对未来、生存和发展提供了重要保障。笔者从信息意识初探、信息意识为何重要以及如何增强信息意识等方面，根据小学信息技术课堂教学做出的一些思考与实践，尊重具身个体差异，阐述如何有效地培养学生的信息意识。

信息技术的发展使互联网越来越发达，互联网不仅能接受咨询，还能提供解决方案，若你不能主动思考并且去解决问题，你就没有存在的价值；互联网提供了一个透明的环境，能消除潜规则，但也使人的生活没有了“隐私”。这就要求我们一方面对未来抱有信心，另一方面也要有危机意识、防范意识。为此，作为一线教师的我们，更要思考这样一个问题：我们将如何带领孩子们面对未来？

一、信息意识初探

2020年1月，世界经济论坛发布了《未来学校：为第四次工业革命定义新的教育模式》的报告。这一报告给我國的教育革新指明了新的方向，也向教师和学生提出了新的要求：必须加快脚步融入“教育4.0”，迈向未来。由于未来的变化，中国政府提出了国家教育战略：中国学生发展核心素养，建立了全面发展以人为核心的学生发展素养系统，主要指的是学生应该具备的一个最重要、需要共同的素养，将自己的所学知识运用到实际生活以及个人发展中。这是一个跨学科的素养，也是知识、创新、技能、态度的总体表现。2018年初，教育部公布了《普通高级中学信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称新课程标准），指出：贯彻落实党的教育政策与方针，全面落实立德树人的教育任务，实现素质教育的价值，充分探索主题课程教学特殊的教育价值。……