陶然

选书意图：

《小狗钱钱》是一本引导学生正确认识财富、创造财富的知识童话，也是一本讲述成功法则的知识童话。对高年级学生来说，阅读这样的书是当今社会开发学生“财商”的需要，也是开启幸福人生的需要。根据这本书的写作意图、内容特点与学生实际，阅读之后的分享会可以围绕理财方法、对金钱与理财的新认识以及成功法则展开交流讨论。

教学目标：

1.在阅读中，迅速梳理若干个关键事件。

2.学会总结、评价关键事件。总结时要言简意赅;评价时要以书中事实为依据。

3.明确实践书中方法的难度，在发现两国文化差异的基础上，寻找异曲同工的方法。

4.要勇于表达与其他同学不同的观点。

5.学会分辨其他同学的观点是否合理，理由是否充分。

教学提示：

1.鼓励学生的多元表达，阅读观点因人而异，答案没有绝对的对错之分，学生能自圆其说就好。

2.鼓励多元表达的同时，让学生不仅“言之有物”，还要“言之有理”，训练学生用规范的语言做有逻辑的表达。

教学准备：

在课前一周，学生需阅读《小狗钱钱》。

教具准备：

1.课件。

2.杨桃模型两个、纸盒存錢罐、日记本（封面上书写“成功日记”）

课时安排：1课时。

教学过程：

板块一   谈话导入，激发兴趣

1.同学们，仔细观察，这是什么？它像什么？为什么同一个物体会给我们留下不同的印象？

（实物展示两种不同形态的杨桃）

指导学生观察画面上不同形态的杨桃，再来谈谈自己的看法。（不同的观察角度使得我们对杨桃的认识更加完整全面）