王瑜

教学目标：

1.通过设置不同情境，以个人介绍、角色扮演、小组交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。

2.明确交际要求，让学生掌握按顺序、有条理表达的方法，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。

3.通过组内交流和轮流介绍，学习运用自我介绍的几种特色方法，情景再现，在实践中巩固口语交际“自我介绍侧重点”和“听取他人意见”的交际目标。

课时安排：1课时。

教学过程：

板块一  示例引入，揭示介绍主题

1.（出示孙悟空和小猪佩奇的自我介绍）同学们，请你们猜一猜，这是谁的介绍？

大家好，我是孙悟空，是从石头里蹦出来的，我会七十二变、腾云驾雾，我的武器是如意金箍棒，一个筋斗能翻十万八千里，有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪。我最怕紧箍咒。我保护师父唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。

大家好，我是佩奇，是个活泼开朗，有点调皮的女孩，我们一家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟乔治。我爱我的爸爸妈妈。

2.交流：你从两段介绍中读出了哪些信息？

孙悟空：介绍了自己的姓名、来历、本领和最终取得的成就。

佩奇：介绍了自己的性格、性别和家庭成员。

3.总结过渡：同学们，像孙悟空和佩奇这样介绍自己的姓名、本领、兴趣爱好等，加上开场白和结束语，就是一份完整的自我介紹。今天这节课，我们要学习的就是自我介绍。在学习交流的过程中，希望大家能够在交流时真诚大方，专注地听、思考，认真地说，虚心学习别人的优点。……