梁胜娟

教学目标：

1.激发学生交际的欲望和兴趣。

2.借助本次练习，懂得请别人帮忙时要会用礼貌用语。

3.在交际活动中，体会到学习生活中互助的重要性。

课时安排：1课时。

教学过程：

板块一   创设情境，激发交际兴趣

1.创设情境。

上课前，老师抱着批改过的作业本走上讲台，然后左右寻找，呈焦虑状。

（1）引发学生的交际欲望。师：糟糕，我的眼镜呢？

（设计意图：一年级学生对一切充满好奇，特别关注老师的举手投足，看到老师焦虑的样子，一定会有学生迫不及待冲上前关心老师，帮老师寻找。如此真实的情境为进入话题做好了铺垫。）

（2）师生交流。师：（猛一拍脑门）对啦，好像落在办公室电脑旁了。阿奇，请你帮我去办公室拿一下，好吗？

（3）老师表达感谢。（戴上眼镜）师：阿奇，谢谢你！这样看起来清楚多了，终于可以愉快地上课了。

2.引入话题。

师：同学们，生活中，学习中，我们经常会遇到一些困难，需要请别人帮忙。（板书：请你帮个忙）

（1）谁来说说，平时在学习、生活中，你都遇到过哪些困难？

（2）汇报小结。师：看来，小朋友都会有不同的困难。遇到困难时，你会请别人帮忙吗？这节课，我们一起来学习当自己遇到困难时，如何“请别人帮忙”（师手指课题，强调重点）。

板块二   看图说图，选择模仿

1.看图识图（课本插图）。

师：同学们，有个小朋友遇到了一点困难，我们看看他是如何请别人帮忙的。

出示第一张插图。师：看看图上画了什么。请小声跟同桌说一说。

2.同桌一起表演汇报。在学生说的过程中，通过评价强调：使用“请、您好”等礼貌用语，并板书。……