田芳红

写作的功底是从小培养出来的，所以无论是老师还是家长都会对写作严格要求，小学生的写作存在着很多题材相同表达平淡的问题。所以在整个的写作过程中，老师要重视学生的原创意识，教会学生要独立写作，通过对周围事物的仔细观察，形成新的创新点。

一、创新观察点，开启创意表达之门

1.用睿智的眼光观察新世界

在写作教学中，老师可以让学生观察自己居住的家园，抓到一处或者几处的景物写一篇《我的家乡》，让学生对周边环境仔细观察，在书写时抓住周边环境的某些重点特征。老师用一节指导课，让学生谈谈自己生活中的所见所闻。当所有的学生在完成写作任务后，老师发现学生交上来的作文大多结构相同，所写内容相同。面对这种情况就要有新的教学思路，老师要教导学生要用睿智的眼光去发现周围环境的与众不同。

2.通过观察捕捉新特质

在《爬山虎的脚》一课中，作者在表现爬山虎生命力顽强时，和其他的植物进行比较，感受到了爬山虎独特的魅力。秋天爬山虎的枝叶变成了红色，在其他生物都已经濒临死亡的时候，爬山虎还在顽强地活着。作者叶圣陶就是通过仔细观察，发现爬山虎和其他植物的差异，通过比较抓住了爬山虎的特点，进而发现了爬山虎独特的美，同时也扩展了观察点。

二、创新出发点，畅通创意表达之路

1.捕捉真实感悟，触发表达新角度

要避免学生作文千篇一律，老师要引导学生走出写作误区，帮助学生拓展写作思维，发挥想象的能力，与现实生活相切合，写出自己对于社会生活独特的看法以及生活体验。……