卞惠澜

想提升学生的作文水平，就要在作文教学中培养他们的想象力，学生具备丰富的想象力，才能更加顺畅地完成写作任务，更好地表达想法，使文章更有感染力。本文围绕如何在小学作文教学中培养学生的想象力进行分析，阐释了培养学生想象力的意义，提出了几点在小学作文教学中培养学生想象力的可行策略，供同仁参考。

一、立足学情，传授想象方法

在小学作文教学中，教师应加强对学生的了解，根据学生的知识水平、年龄特点、兴趣爱好等制定教学计划，传授想象方法，确保学生能主动融入到学习过程中，打好知识基础，提升写作能力，最终形成良好的语文综合素养。对于不同年级的学生来说，传授的知识和方法也应该是不同的。小学低年级的学生知识积累与高年级的学生有着一定差距，所以在给他们传授想象方法时，应注重联系日常生活，让学生在想象时有实物作参考，从而使想象更真实、更合理。在指导高年级学生写作时，教师要适当引入抽象的事物，让学生的想象能力获得质的提升，同时养成良好的学习习惯。例如，指导写作“猜猜他是谁”时，对于低年级的学生，要求他们能描写日常生活中接触较多的人，如警察、医生、教师、保安等，确定所写人物后，根据生活经验想象，最终完成作文即可;而对于高年级的学生，教学则要让他们能描写虚拟的人物，如马良、孙悟空、猪八戒、二郎神等，学生对抽象人物进行细致描写，会最大程度地激发想象力，提高写作能力。……