陈静

随着教育改革的深入，作文教学越来越受到重视。作文是小学语文教学的重要内容，在语文考试中占很大分值，是语文的半壁江山。为了提高作文教学的效率，许多教师不断探索，寻找适合现阶段小学生的教学方法。于是，作为一种新型作文教学手段，微型日记应运而生。本文介绍微型日记的概念和特点，又分别从教师和学生的角度出发，对如何以微型日记提高小学作文教学效率进行了探讨。

微型，顾名思义就是小型的，少量的。聚沙成塔、积水成渊，只要积累充足，就能完成质的飞跃。当前中国社会迅速发展，我们迎来了微时代，例如，以微型信息为主要内容的微博，以其高效性、快捷性的特点成为人们打发业余时间的普遍方式。

一、微型日记的概念和特点

1.微型日记的概念

微型日记就是以日记为载体，写微短形式的文字。写作内容可以是日常生活中的感悟、身边的趣事、学习或读书心得等。小学生的作文以记叙文为主，比较简单，微型日记可以给学生的写作提供灵感。

2.微型日记的特点

微型日记的主要特点是小。和传统的日记相比，微型日记对篇幅、字数、格式没有严格的要求，可以自由写作。此外，微型日记的可操性也比较强，可以在任何场所、情境下写作，不会占用太多时间。微型日记还比较灵活，不用拘泥于体裁，可以写散文，也可以写诗歌，自由随性即可。

二、对教师的要求

1.积极引导学生，找到写作素材

相比于初中生和高中生，小学生的课余时间更多，生活也更丰富多彩。……