王艳平

在小学语文教学中，学生的写作水平是衡量学生知识积累、语言表达、阅读理解、文学审美和逻辑思维等综合能力的重要体现。在素质教育的推动下，除了对学生进行知识的讲授之外，培养学生的语文素养也成为对当代学生的素质教育要求。在小学作文教学中，教师不仅要使学生的写作水平得到提高，还要培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的创新思维和思想道德品质，促进学生语文综合能力的全面发展。

随着素质教育的不断推进，《新语文课程标准》指出：“学生的写作能力是小学语文素养的综合表现。”从某种意义上讲，小学生的写作水平体现了学生的语文核心素养。通过在小学语文写作教学中培养学生的语文素养，能够使学生在作文中充分发挥自己的特长和潜能，培养创新意识和实践能力，提高写作水平，促进语文综合能力的提升。故此，本文通过创设情景让学生体验和表达真实情感、进行写作训练来培养语文素养、利用小组合作提高写作能力、积极对写作进行评价激发学生的语文潜能四点策略，对新课标下小学作文教学中学生语文素养的培养进行了探讨。

一、培养学生语文素养的重要性

小学生语文素养的培养是小学生知识积累、语言表达、逻辑思维、道德品质、学习方式和习惯的综合展现。由于小学语文学科是小学教育教学中最具基础性、广泛性和应用性的一门学科，学好语文知识对今后的人际交往与社会交流方面也有着巨大的影响。……