袁贵昌

正确的职业价值观是现代人必备的职业素质之一，从业者在成长过程中应重视职业价值观的引导和教育。对初中生而言，职业价值观在将来行业与职业生涯的选择中有着重要的导向作用，不管是对事业成功的追求，还是从职业中获取的满足感，最根本的动力来源是自身的职业价值观。职业技能与习惯的养成能彰显个人的素养，而这些职业态度和职业价值观培养在中学教学阶段受不到重视，但这些隐性职业素养对学生今后职业发展的成功又有着不可忽视的重要作用。所以，教师在日常教学工作中有必要探究有效渗透职业价值观教育。本文依据教育的“四支柱”相应地提出“四基石”———诚信做人、认真做事、善于合作、努力创新，在这个基础上进行职业教育，并结合初中物理课堂教学实践，探讨具体实施策略与方法。

一、实事求是、诚信做人

1993年联合国教科文组织提出了“四大支柱”教育理论，具体指的是学会做事、学会学习、学会做人、学会共处。北师大党委书记周之良教授曾说过，“人生其实很简单，两件事即可概括，一是做人、二是做事。我认为最重要的是学会做人，一个只懂做事不懂做人的人，不管你掌握再多的技能与知识，你也不一定能将事做好。”由此看出教育领域有一个普遍共识，即教育学生要先成人、后成才。反观在这个市场经济背景下，社会中出现了很多无视诚信道德、一心只为钱财和利益的现象，对学生思想认知的形成造成了严重的负面影响。……