张梦

【摘要】思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却有效，是一种实用性强的思维工具。阅读教学是语文教学的核心。教师选择有效的思维导图，能引导学生进行有意义、有质量、有深度的阅读。文章结合教学实践，探究思维导图应用于小学语文阅读的优势，以进一步优化语文阅读教学，提高小学生的阅读能力。

【关键词】思维导图;语文阅读

思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却有效，是一种实用性强的思维工具。根据文献资料表明，思维导图被广泛应用于各个学科，极大地激发了学生的兴趣。因此，思维导图已成为现代教育中一种高效的学习方法。

在语文教学中，阅读教学处于核心地位。但从国内外研究阅读教学的论著中发现，阅读教学仍停留于教师“教”的这一单一行为，过程单调且忽视了提高学生阅读能力这一重点，传统的教学方法与教学需求、学生的学习发展产生了矛盾。

阅读能力是学生不断积累丰富的阅读经验而形成的，阅读能力的发展过程就是学生自我阅读图式的建构。因此，若维持教学现状，学生阅读能力自然得不到提高。基于此，笔者结合教学经验，探究思维导图应用于语文阅读教学的优势，从而形成有效的阅读教学策略。

一、借图激趣

思维导图是思维形象化的一种方法，可以用文字、图片和线条等来表示，加强了教学的生动性，激活了课堂結构。……